Ergebnisrückmeldung

Die bei der externen Evaluation erhobenen empirischen Daten werden ausgewertet und in Form von elektronischen Datensätzen, Tabellen, Grafiken und Datendokumentationen für die einzelschulbezogene Ergebnisdarstellung aufbereitet. Der Evaluationsbericht besteht aus einem gedruckten und einem elektronischen Ergebnisteil. Er ist das zentrale Medium der Ergebnisrückmeldung an die Schulen. Er enthält neben Überblicksdaten Detail- und Differenzierungsdaten.

In einer zusammenfassenden Übersicht wird die jeweils evaluierte Schule überblicksartig über die je eigenen Qualitätsbereiche informiert, so dass die zentralen Evaluationsergebnisse für alle an Schule Beteiligten leicht verstehbar und gut nachvollziehbar dargestellt werden.

Anregungen für die weitere Arbeit der Schulen sollen den Umgang mit den Evaluationsergebnissen erleichtern. Detail- und Differenzierungsdaten aus den Fragebögen sowie den Einblicknahmen in Lehr- und Lernsituationen werden in elektronischer Form zur Verfügung gestellt. Sie bieten den Schulen eine umfangreiche Sammlung an Daten über Teilaspekte – insbesondere im Hinblick auf den Bereich der ‚Unterrichtsqualität’.

Aufbau und Struktur der Evaluationsberichte richten sich aus an den im Orientierungsrahmen Schulqualität (ORS) formulierten Kernbereichen schulischer und unterrichtlicher Qualität.

Im Rahmen der Datentriangulation werden für die Beschreibung der Kriterien Daten aus unterschiedlichen Datenquellen herangezogen. Auf der Grundlage der empirischen Befunde zu den einzelnen Kriterien werden Qualitätsniveaus der evaluierten Schulen ausgewiesen. Die einzelnen Schulen erhalten in einer zusammenfassenden Übersicht Hinweise auf vorhandene Stärken und mögliche Entwicklungsfelder.